sábado, 9 de febrero de 2013

PROYECTO "METEOMARTE"



 PROYECTO "METEOMARTE"

     Nuestro centro ha sido elegido por el Centro de Astrobiología - del Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial  (CAB-CINTA-CSIC) ,para participar en el proyecto METEOMARTE.

       Los alumnos y alumnas de 4º E P, por equipos, y coordinados por los profesores D. José Manuel Escobero Rodríguez y Dª Amparo Castro Pinos, participarán en la experiencia.  

¡ENHORABUENA!

        De entre los 50 centros elegidos, somos el único colegio de Educación Primaria de España seleccionado para participar.

          El objetivo principal del proyecto es que los estudiantes se familiaricen con la toma de datos ambientales y los relacionen con la meteorología en el planeta Marte. De ese modo, se les ayuda a entender cómo evolucionan diaria y estacionalmente las variables meteorológicas y cómo se tienen en cuenta para hacer un pronóstico meteorológico.

           Toda la experiencia y los documentos se harán públicos. Para conocerlos pulse el siguiente enlace. 

 

sábado, 19 de enero de 2013

Nuevo Proyecto Educativo

Audio/vídeoguía con códigos QR.

     
     Con la imprescindible ayuda del CEP de Granada y de un grupo de sus asesores, hemos puesto en marcha la catalogación de nuestro Museo de Centro Hipatia mediante la gestión de códigos QR.

El alumnado trabajando en el ítem, previamente a su subida a red. Competencias Lingüísticas. la pieza era un cráneo de perro, y el contenido, la dentición de los mamíferos, principalmente
   La idea fue propuesta por Diego García (CEP) y llevada a cabo por 56 niños y niñas de 9 años. Aunque está previsto colgar el Proyecto en esta dirección, puedes ver más aquí 

Una de las piezas, una roca traída de Las Médulas (El Bierzo - León). Investigación online sobre dichas minas, las más importantes del Imperio Romano en cuanto a volumen de oro extraído e infraestructuras
   El trabajo incluía el manejo de tablets en apps multimedia, y el trasiego de subida y descarga en los canales abiertos en la red, tanto de correo, como de vídeo y audio. En el aspecto curricular, los ítems seleccionados en principio, y los que aún restan por preparar, incluyen todo el contenido posible a impartir en la Etapa de Primaria, incluyendo desde las actividades de Biblioteca hasta los restos de Prehistoria y escoria de fundición, que nos acercan a cualquier investigación que deseemos desarrollar en el aula sobre la humanidad y su pasado; añadiendo, cómo no, máquinas, maquetas, minerales, elementos vegetales y animales, etc.

     En todo momento, la elaboración del material fue totalmente autónoma por parte del alumnado. Su profesorado aportó cómo encontrar la información, revisó el proyecto escrito (en soporte papel o digital), y evaluó, al final, el resultado de la grabación.

     Si quieres saber cómo lo estamos haciendo, y algunos ejemplos de lo ya realizado, visítanos aquí 

     Si quieres ver un modelo de actividad, pincha directamente aquí

     Si dispones de un smartphone y quieres leer otros códigos QR, realiza la lectura de los siguientes:







_________________________
_________________________

martes, 18 de diciembre de 2012

Más investigación en un aula de Primaria

    Otros Proyectos de Investigación

Además de las premiadas, también realizamos otras investigaciones


     Queremos compartir con los internautas en general, y con docentes en particular, los otros trabajos que llegamos a presentar en el I Concurso de Investigación para enseñanza no universitaria, convocado por el CSIC - Estación Experimental del Zaidín., en las dos modalidades del Concurso:

                                                     1. Biodiversidad en la Vega de Granada


1. Elaboración de Cajas Nido: 


  • Un trabajo con formato de Taller, donde se diseñaron, maquetaron, construyeron y colocaron cajas nido de madera, tanto en nuestro Centro como en el Parque municipal, con colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Atarfe. Posteriormente se realizó una monitorización de dichas cajas mediante observaciones sistemáticas y recogida de datos de visita en las pertinentes fichas de observación. Con esta tarea se cubrieron objetivos en todos los ámbitos de Competencias Básicas. Este trabajo es el inicio de otra de las investigaciones que desarrollaremos este año, en relación con los habitantes alados de nuestras cercanías




2. El problema de los anfibios:


  • Tras leer la noticia del ataque del hongo asesino Batrachochytrium dendrobatidis en internet, que actualmente diezma las poblaciones de batracios en todo el mundo, decidimos hacer lo posible por incrementar la supervivencia de las larvas de estos delicados animales. De paso, todo el colegio pudo observar el nacimiento de decenas de renacuajillos de apenas 2 milímetros de largo, y cómo fueron creciendo hasta su transformación en juveniles con 4 patas y cola, los cuales se usaron para repoblar los mismos lugares de recolección. Todo el proceso contó con las máximas garantías de asepsia, para no extender la infección. Lo malo fueron las fechas, porque todo lo expresado se tuvo que realizar después del cierre del Concurso, dado que el frío llegó tarde y en abril aún no se habían realizado las puestas...

Si quieres el pdf del trabajo hasta donde pudimos realizarlo, pincha aquí, aunque confesamos que es muy modesto...


2. Desarrollo de hábitos sostenibles                   para con el medio ambiente

3. I Act:
  • Así llamamos a nuestra última iniciativa, popular entre las ecoescuelas como la nuestra. La elaboración de jabón con aceite reciclado, jabón de esencias, caolín y gel, sirvió para que disfrutáramos de un perfecto día de convivencia toda la chiquillería del colegio, y que pudiéramos invitar a nuestros mayores, con los que venimos desarrollando otro programa de colaboración, también premiado.
  • Además fabricamos papel reciclado, con el que confeccionamos tarjetas de felicitación y marcapáginas


________________________
________________________
   

domingo, 16 de diciembre de 2012

PRINCIPIA (Málaga) como premio didáctico

Visita a Principia, en Málaga

Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria visitan este magnífico centro de divulgación científica



    El alumnado de 4º de Primaria fue galardonado con un Premio de investigación que incluía entre sus recompensas una visita a PRINCIPIA, en Málaga.


     Dicha visita incluyó una sesión especial dedicada a nuestro grupo, por el mérito obtenido, y un recorrido del resto del recinto con monitores que guiaron a la chiquillería entre aparatos y demostraciones científicas, a las que no estaban ajenos del todo debido a su trayectoria en este campo



    
    Por fin, dimos rienda suelta a nuestras ansias de experimentar, y nos despedimos del Centro PRINCIPIA hasta la próxima vez



     Aprovechamos para comer en el Puerto de Málaga, y disfrutamos de una sesión de observación de aves marinas, para lo cual nos llevamos nuestros prismáticos de campo.


____________________________________________________________________________



El Parque de las Ciencias como recurso para desarrollar el currículo de Primaria

Visita al Parque de las Ciencias

Con motivo del 1º Premio concedido por la EEZ, visitamos el Parque de las Ciencias de Granada


     La EEZ (Estación Experimental del Zaidín), dependiente del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), otorgó el curso pasado a nuestros cursos de 3º el Primer Premio de su concurso en investigaciones acerca de la Biodiversidad en la Vega de Granada.

     Además de un magnífico microscopio digital, otro de los premios fue la visita al Parque de las Ciencias de Granada, nuestra segunda casa, y donde nos sentimos extraordinariamente felices cuando vamos.


     

     En esta ocasión aprovechamos especialmente el primer pabellón, el del Cuerpo Humano, para completar una serie de investigaciones relacionadas con el currículum.





__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Investigación en Primaria



______________________________________


INVESTIGACIÓN EN EL AULA; CÓMO PUEDE APLICARSE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA EN UN AULA DE 3º DE PRIMARIA


     Los alumnos de 3º de Ed. Primaria han recibido de la Estación Experimental del Zaidín, perteneciente al Centro Superior de Investigaciones Científicas, el 1º PREMIO CIENTIFICO convocado para escolares por un trabajo realizado en el curso 2011-2012  titulado:       

Como disfrutar las matemáticas estudiando biodiversidad.


     El Colegio Público Atalaya, de Atarfe (Granada) ganó el pasado mayo el Primer Premio otorgado por la Estación Experimental del Zaidín, dependiente del Centro Superior de Investigaciones Científicas CSIC. En esta primera edición del concurso se premió la elaboración de investigaciones sobre biodiversidad en la Vega de Granada. Los alumnos de 3º de Primaria, un total de 52 niños y niñas desarrollaron durante un trimestre 4 Proyectos de Investigación, uno de los cuales ha resultado ganador.

     El jurado lo compusieron D. José Manuel Palma (Director del Centro y encargado de dar el premio), D. Benítez, D. Juan de Dios Alché, D. Francisco Martínez-Abarca y Dña. Silvia Alguacil de la EEZ-CSIC; Dña. Paz Posse, del Parque de las Ciencias, Dña. Teresa Cruz, de la Fundación DesQbre, y D. Juan Luis Ramos, como representante de las empresas Bio-Ilíberis R&D.

     La temática de Cómo disfrutar las matemáticas… es muy simple. Consiste en observar las sucesiones herbáceas de un terreno abandonado, y aplicarles un estudio estadístico simple para extraer conclusiones relativas a cuáles abundan en determinada época, cuáles aparecen primero, etc.

     Paralelamente se trabajaron los campos semánticos y conceptuales relacionados con la flora y la vegetación, se desarrollaron talleres de prensado, y se identificaron distintas especies, desarrollando las capacidades de observación y discriminación.

     Con ello venimos a demostrar que en los Colegios de Infantil y Primaria también puede construirse conocimiento a través del método científico, y queremos agradecer a la EEZ la oportunidad que nos dieron para demostrarlo, dado que no abundan estas ocasiones y los certámenes de todo tipo en general, y los concursos en particular, suelen estar restringidos a Secundaria y Bachiller.

     El Premio consistió en un magnífico microscopio digital, una visita gratuita para todos al Parque de las Ciencias y otra, posterior, al Centro Principia, de Málaga.

   Si quieres tener acceso a la noticia en prensa digital, pincha en los siguientes enlaces:



Si quieres tener acceso al Proyecto, pincha aquí


______________________________________




















domingo, 10 de junio de 2012

III Semana de la Ciencia. Visita de la Sra. Delegada de Educación de Granada.

Durante los días 23 y 24 de mayo ha tenido lugar en nuestro Cole la III Semana de la Ciencia.




La Sra. Delegada de Educación de Granada nos visitó durante la celebración de la III Semana de la Ciencia. Nos felicitó por nuestro trabajo y nos animó a continuar el mismo.